EDUCATIONAL DILEMMAS UNCOVERED

متى تصبح التقنية مفيدة؟ منى يونس  لم يعد استخدام تكنولوجيا التعليم - الكمبيوتر من بينها ـ وسيلة تعليمية هامة ومناسبة لعصر المعلومات ومجتمع المعرفة فقط، بل يعتبره البعض ضرورة من ضروريات مواكبة العصر الحديث، إلا أن نجاح وكفاءة هذه الوسيلة لهما شروط لابد من توافرها، من أهمها ان تتم عملية دمج التكنولوجيا في التعليم بالتزامن مع تطبيق متكامل وفعال للنظريات التربوية والأفكار والتطبيقات المناسبة للظرف والمكان يحث تصبح الوسيلة المستخدمة متوافقة مع الأهداف التعليمية ومع إيجاد حلول مجدية لمشكلات التعلم ولتطوير هذه العملية وإثرائها. الكمبيوتر غاية أم وسيلة ؟ ونجد أن من أهم المشكلات التي يعاني منها التعليم في عالمنا العربي في مجال استخدام التكنولوجيا في المدارس هو غياب الرؤية والخطط التربوية المناسبة والمدروسة قبل اقتناء الأجهزة أو التقنيات الحديثة، وأن عدم فهم كيفية تطبيق النظريات التربوية الحديثة (مثل تعليم متمحور حول الطالب – التعليم التفاعلي – التعليم القائم على اللعب...) من خلال التقنيات الحديثة، دون دراسة الأثر أو المردود الحقيقي على عملية اكتساب المهارات والمعارف،...

نحو تعليم مختلف منى أحمد نشرت هذه المادة على صفحة تربية و تعليم بشبكة العربي الجديد بتاريخ 30 ديسمبر 2014 عندما تقرأ وتتصفح مقالات هذا الملحق، سوف تجد نفسك تجوب بلداناً عدة، فمن الهند ومبادرة "تثبيت الكمبيوتر في الحائط" لدعم التعليم الفردي الحر، إلى مدينة الي بأندونيسيا للتعرف على مبادرة "التعليم في الهواء الطلق" التي ربطت بين المناهج والبيئة المحيطة بالطلاب، ومنها إلى مصر وتجربة تعليم الفلاحين في الأرياف، إلى الولايات المتحدة وتحدي رفع المستوى التعليمي المدرسي، وبصفة خاصة في الرياضيات والقراءة ليرقى إلى مكانة الجامعات أو على الأقل ليرقى للتنافسية مع دول مثل الدول الاسكندنافية والصين. ثم جاءت تلك المبادرات والتوجهات الحديثة الداعمة للاستفادة من التكنولوجيا الحديثة التي تسعى إلى توفير المعارف، لتصبح في متناول الجميع بغض النظر عن الحدود الجغرافية أو المستويات الاجتماعية أو المستوى الأكاديمي. الخيط الرفيع الذي يربط كل هذه التجارب والنماذج هو كلمة "المبادرة"، وذلك لأنها في معظمها جا...

الشروط الأربعة للتعلم الفعال منى أحمد نشرت هذه المادة على صفحة تربية و تعليم بشبكة العربي الجديد بتاريخ 24 اكتوبر 2016   تقوم أي عملية تعليمية على أسس أربعة، يعتبرها التربويون بمثابة شروط التعلم المثالي الذي يحقق تأثيراً تربوياً حقيقياً في حياة الطفل، هذه الشروط مهمة في المراحل التعليمية الأولى، إلا أنها شروط عامة تنطبق على أي سن. الانتــــــماء بالرغم من غرابة هذا الأساس الأول، إلا أن التربويون أجمعوا على أهمية أن يشعر الطفل أنه جزء من العالم الخارجي، وأنه مرتبط بالآخرين بوشائج عاطفية إيجابية، وبالتالي يصبح من الأهمية بمكان أن تعمل المدرسة وأن يهتم الآباء أولاً وقبل كل شيء ببناء علاقات اجتماعية سليمة صحية تبني ارتباط الطفل بعالمه الخارجي (الأسرة – الأقران – العائلة الممتدة - ...) بصورة سليمة وصحية. ومن هذا المنطلق يتم تقييم العلاقات الأسرية المضطربة أو الخلافات بين الأقران من الأمور المعيقة لقدرة الشخص على الاستيعاب وفهم العالم من حوله. السلامة والراحة النفسية مع بدايات مرحلة الطفولة المبكرة يقوم ...

العادات العشر للطلبة الأكثر نجاحاً منى أحمد نشرت هذه المادة على صفحة تربية و تعليم بشبكة العربي الجديد بتاريخ 1مارس 2017 من الخطأ أن يعتقد الطالب أن  الدراسة عملية كمية، فليس من المهم كم المذاكرة، بل الأهم هو كيفية المذاكرة وكيفية إدارة عملية المذاكرة ومراجعة الدروس. يقول التربويون إن الأهم أن تتم عملية المذاكرة بذكاء، ومن المفترض أن يهتم  الطالب  بالتعرف على استراتيجيات المذاكرة من أجل اختيار الأنسب له، وكلما ارتقى الطالب في المراحل التعليمية أصبحت هذه المعرفة أهم وأكثر ضرورة، خصوصا الطالب في المرحلة الثانوية التي تتطلب الكثير من التركيز، وهي تتطلب التعرف على أفضل الطرق وأسرعها للتحصيل، لأن الوقت لن يكون دائما حليفه في معركته من أجل الدرجات والنجاح بالمعدلات المطلوبة. بعض الطلبة لا يجدون مشقة في الارتقاء من صف إلى آخر ومن مرحلة لأخرى، لأنهم أذكياء بالفطرة، ولكن هذا يعتبر استثناء فليس كافة الطلبة هكذا، وبالتالي لا بد من تنمية حزمة من "العادات" التي تساعد على النجاح من خلال تفعيل عملية التحصيل الدراسي. وتساعد العادات العشر التالية في "تفعيل...